Dag 10-11, 15 februari Studiereis Brussel

Na een gezellige busreis kwamen we vroeg in de avond bij het Hotel Scandic Grand Palace. Na een het diner genoten we nog van een drankje en live muziek in een echt Belgisch café.
De volgende dag vertrokken we weer met de bus naar Microsoft Executive Briefing Centre for European Innovation. Hier werden we ontvangen door Henk Lammers, verantwoordelijk voor Parners in Learning Nederland.

De heer Lammers hield een gedreven lezing en probeerde ons te laten voorstellen hoe het onderwijs er over 10 jaar uitziet. Ik denk dat we dan al aardig "het tablettijdperk" zijn ingegaan, waardoor het nog makkelijker is onderwijs op maat te geven. Ik ben er wel van overtuigd dat uitgevers mee moeten werken.
Hierna kregen we een rondleiding van Jaques Denies door het prachtige gebouw.

Iedereen was (zichtbaar) zeer geïnteresseerd in de noviteiten die hij ons demonstreerde; een microsoft in de cloud systeem, grote "tablettafels" met tientallen aanraakpunten, allerlei slimme aanpassingen voor minder valide, mooie tafels waar computers in urnen verdwijnen. Toch wel wat zaken die ik wel eens meer gezien heb op tentoonstellingen, maar toch weer leuk om te zien ondanks dat voorlopig de financiën aanschaf niet toelaten.

Erg leuk was de Kinect: een soort Wii-achtig apparaat: erg grappig en vermoeiend:

Na de rondleiding en de lunch vertelde Henk Lammers over allerlei Microsoft programma's. Dit was een erg interessant deel van de dag met erg bruikbare tips.

Van heel veel zaken wist van het bestaan niet af, zoals Skydrive waar je tientallen gigabits aan gratis opslag ter beschikking hebt. Het enige wat je nodig hebt is een hotmailadres.

Een geweldig bruikbaar programma is Flascarts waar je zelf woordenschat kaartjes kan maken eventueel met gesproken tekst.

Knippen en plakken van uitgeknipte foto's hoeft niet meer als je Autocollage gebruikt. Even downloaden voor een 30 dagen proefversie.

Welke erg goed bruikbaar is om een rondleiding door de school te fotograferen is het programma Photosynth. Uitleg op site van Aad vd Drift. Heb je ook als app voor de i-phone.

Via de site van pil-network zijn veel gratis tool te gebruiken zoals bijvoorbeeld werkbladgenerator om rekenbladen te maken. Met de tool Ribbon Hero leer je het lint van Word spelenderwijs begrijpen.

OneNote kwam nog uitvoerig voorbij, maar was mij nog niet helemaal duidelijk wat ik hiervan kan gebruiken.

Via www.pilsr.com  kan je je school doormeten op didactisch handelen en hoe wordt re samengewerkt.

Een zeer inspirerende middag met veel interessante en bruikbare tips.

Al met al een hartstikke leuke, gezellige en leerzame studiereis met veel inspirerende momenten.

Super!!

Dag 10-11, 14 februari Studiereis Hilversum

Toch nog even spannend: "Vanaf morgen reiden de treinen weer op schema..."
Ben ik wel op tijd in Hilversum? Gelukkig liep ik even over half 10 het prachtige gebouw voor Beeld en Geluid binnen, waarin we warm verwelkomd werden door twee dames.

Eerst kregen een presentatie over beeld en geluid. Het begon allemaal met de eerste radio uitzending in 1919 en de eerste televisie uitzending in 1951. Verbazingwekkend te horen hoeveel beeld- en geluidsmateriaal er onderhand gedigitaliseerd is. Een van de grootste taken is het beheer en behoud van beeld- en geluidsmateriaal. Veel is er voor het onderwijs te gebruiken via Teleblik (gratis en maak ik al veel gebruik van) en Ed*iT (betaald). 

Hierna volgde een nieuwe presentatie over Les 2.0. Heel erg boeiend was dit niet, omdat het meer op VO gericht was.

Na de overheerlijke lunch konden we ons twee uur vergapen in de Experience!

Er waren hartstikke leuke beelden te zien uit de oude doos. Je merkt dat je oud wordt, want heel veel was herkenbaar en resulteerde in een aha-erlebnis: "Oh ja dat was er ook nog!" Je kon zelf verschillende dingen doen: op de foto met een BN-er, meedoen in een Top-pop uitzending, favoriete uitzendingen bekijken enzovoort. 

Ook kon je een mediascan doen (viel toch nog tegen) en filmfragmenten over mediawijsheid bekijken, heel erg interessant en voor mij erg inspirerend. Zo hoorde ik van de websites Mijn kind online en Mediawijzer.net. Voor mij erg bruikbaar voor mijn masterpiece.
In een prachtige bus zijn we aan het einde van de middag richting Brussel gereden.

Dag 9, 1 februari 2012, Verdieping Presenteren

Presenteren zonder bulletponts; wat maken we dan nog veel fouten in onze presentaties...
Tijdens de mooie presentatie van Quido kwam ik er toch wel achter dat het ook anders kan!
Een geweldig filmpje hoe het niet moet liet onderstaand filmpje zien:

Kijkend naar deze persiflage is het toch duidelijk dat wij en ook de kinderen het anders kunnen doen: geen of liever geen steekwoorden (bullits).

Bouw op vanuit het 5 puntenplan: thema, probleem, oplossing, 3 voordelen en actie.

Wees kort maar krachtig en gebruik het getal 3. Kort, bondig, drie grote voordelen. 

Zie Steve Jobs: Koop een I Phone! (=actie!)

Super duidelijk voorbeeld: zet je aan het denken. Eigenlijk maak ik presentaties vaak niet goed doordacht, waardoor ze waarschijnlijk niet voldoende aankomen.

Quido bracht de kracht van de beeldtaal geweldig naar voren d.m.v. een aantal korte filmpjes.

De kracht van beeld metaforen werd goed duidelijk door posters van Scandisc:

En dan de nieuwsgierigheid wekken door de kijker te prikkelen. En weer Apple de macbook air, prachtig mooi voorbeeld van nieuwsgierigheid prikkelen.

Wat een eye-openers, geweldig! Erg inspirerende voorbeelden hoe het zonder veel poespas, maar oh zo doordacht kan!

En toen zelf aan de slag!

Samen met Caroline bedachten we een onderwerp voor een presentatie: de F(lexibele) O(pbouw) P(en) en bedachten via het vijfpuntenplan een opzet. Een prachtig plan, maar commercieel en dat was niet de bedoeling.

Dus weer opnieuw beginnen.

We kwamen na veel denken uit op kleuren mengen, waarvan we een nieuw stappenplan maakten.

1. Thema: kleuren mengen

2. Probleem: je wilt een landschap schilderen, maar je hebt maar rood, geel, blauw en wit.

3. Oplossing: Kleuren mengen

4. 3 voordelen: a. je weet hoe je verschillende kleuren maakt

                         b. je kan je landschap in reële kleuren schilderen

                         c. door meer kleuren te hebben, krijgt de lln meer schilderplezier

5. Actie: kleurencirkels maken

De metafoor voor kleuren mengen die we maakten: 

soep= gemengde kleuren;  ingrediënten (vb. groenten, of de kip) maakt de gemengde kleur.

Onderstaande animatie (met beetje hulp;-)) wilden we in de presentatie "kleuren mengen" verwerken.

Het lijkt allemaal niet veel, maar dit kost veel tijd; zeker als je er niet helemaal in thuis bent.

Een zeer leerzame dag met veel eye-openers: met name n.a.v. de voorbeelden uit de presenatie. 

Zeker niet te vergeten het bekijken en verbazen van wat de anderen gemaakt hadden.

De twee specialisaties die ik wil gaan gebruiken zullen de volgende worden:

Ik heb ervaren dat ik niet doordacht presentaties maak. Ik wil door presenteren als één van de specialisaties te gebruiken mij hierin meer verdiepen.

De tweede specialisatie is niet makkelijk te kiezen. 

De bijeenkomst op 23 november heeft wel wat bij mij losgemaakt: de specialisatie Mediawijsheid. Tijdens het werken n.a.v. De Frisse Blik zag ik dat iedereen , en zeker kinderen, alsmaar door de media ivoor de gek gehouden worden.

Ik zou graag hier iets mee doen omdat ik dit hartstikke interessant vind en er een uitdaging inzie. 

In het verlengde hiervan was de specialisatie Beeld en Geluid er een die mij erg aantrok. Mede doordat ik het filmen ontzettend interessant vind. Misschien is er iets te combineren.

Door hierover woensdag te praten hoop ik hierin een weloverwogen keuze te kunnen maken.